Perspectivas Piagetianas en la Educación Infantil
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Información del producto
El Objetivo de Este Libro es Profundizar en la Relación e Implicaciones Entre Este Enfoque Teórico Piagetiano y Las Prácticas Escolares en Educación Infantil. Las Autoras a. Saunders y a. M. Bingham-Newman Parten de la Necesidad de Establecer Una Conexión Teoría-Práctica Pero no de Una Forma Mecánica y Con Peligros de Robotización Sino Reflexiva. A la Vez Que Exponen Con Gran Claridad Las Características de Niñas y Niños y su Modo de Pensar y Comprender la Realidad Evidencian Las Implicaciones Que de Ello se Derivan Para la Planificación y Desarrollo Del Curriculum en la Educación Infantil. A lo Largo Del Texto se Plantea al Profesorado un Gran Número de Ejercicios e Interrogantes Que Incitan a la Reflexión y Contribuyen a Incrementar Una Actitud Crítica y de Investigación Permanente de Cómo Los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje Que Tienen Lugar en la Institución Escolar Pueden Ser Día a Día Más Eficaces y Cooperar Activamente al Desarrollo y Felicidad Infantil.